人文科

課程特色

人文科是小學教育課程的重要組成部分，包括「健康與生活」、「環境與生活」、「理財與經濟」、「社會與公民」、「國家與我」和「世界與我」六個學習範疇，涵蓋個人、社會及人文教育學習領域的內容，其核心是促進人文素養。

課程理念

1. 立德樹人



人文科以立德樹人為基礎，培養學生人文素養、身心健康與良好品格。課程涵蓋香港社會、中華文化、國家歷史及世界聯繫，讓學生理解社會與國家的角色與責任。透過學習重要事件與人物，建立正確價值觀與積極態度。人文科鼓勵文化自信，培養有識見、負責任的公民。最終目標是為家庭、社區、國家及世界的福祉作出貢獻。



2. 探究學習



人文科鼓勵學生在課堂內外參與不同的活動，獲得多樣化的學習經歷。教師會透過多元化的探究式和體驗式學習活動，提高學生的學習興趣，協助學生從多角度探究事物，關注社會、國家及世界的發展，幫助學生主動建構知識，促進自主學習，反思自身的價值觀，就個人和社會相關課題作出適切的判斷和決定，發展和綜合運用共通能力，並因應本地、國家和全球的發展提出建議。



3. 連繫生活



課程強調將學習與日常生活連繫起來，並配合社會時事，利用生活化的課題，讓學生在熟悉的情景和主題中，發展成為積極的學習者。教師運用適切的教學策略，幫助學生以綜合方式應用知識和共通能力來解決現實生活中的問題，讓所學到的知識與真實生活的課題建立更緊密的聯繫。